Научный журнал
Международный журнал экспериментального образования
ISSN 2618–7159
ИФ РИНЦ = 0,425

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ

Бильданова В.Р. 1 Гришанина Э.Д. 1
1 Казанский федеральный университет
1. Зеер Э.Ф., Павлова А.М. Психология профессионального образования : практикум : учеб. пособие для студ. Высш.учеб. заведений. – М.: Издательский цент «Академия», 2008, – 144 с.

В основу исследования легло представление о том, что ценности выполняютважнейшую функцию становления личности, определения ею путей своего развития и тех целей, которых она хочет достичь. Ценности личности оказывают влияние на успешность ее профессиональной деятельности. Ценностно-смысловыехарактеристики личности рассматриваются как условие самореализации личности в качествесубъекта профессиональной деятельности, которое закладывается еще в процессе обучения в вузе.

Важным является понятие «ценности профессии» - это некоторые объективные, выработанные в процессепрактики принципы, требования, идеалы, на основе которых должна осуществляться деятельность, а «профессионально-ценностные ориентации» - результат интериоризацииличностью ценностей профессии.

Нами было проведено исследованиепо методике М.Рокича «Ценностные ориентации».Методика включает два списка ценностей (терминальные и инструментальные).В тестировании приняли участие студенты ЕИ КФУ. Выборка составила48 человек- студентов третьего курса факультета психологии и педагогики.Ранжирование ценностей студентов позволило выявить наиболее и наименее значимые группы ценностей. Анализируя полученные результаты, можно сказать, что на первом месте в иерархии ценностей у студентов находится здоровье (42%); у 31% студентов - семья, любовь; у 27% студентов- карьера, материально обеспеченная жизнь. На последних местахраспределились такие ценности, как: развлечения (25%студентов),творчество (12%). Среди инструментальных ценностей у студентов на первом месте стоят такие ценности как образованность, воспитанность (75 %).

Профессионально-ценностные ориентации студентов изменяются от курса к курсу. К концу обучения приближаются к показателям профессионально-ценностных ориентаций действующих профессионалов. При этом выделяется группа профессиональных ценностей-свойства, которые остаются практически неизменными на всем протяжении обучения студентов-это образование и воспитание. На формирование профессиональных ценностей влияют различные факторы, такие как: возрастные изменения, способы выполнения профессиональной деятельности, погруженность в социально- профессиональную среду, социально- экономические условия жизнедеятельности.

Диагностика по ранжированию ценностных профессиональных ориентаций позволяет студенту осознать свои мотивы, цели, желания, оценку собственных возможностей. Ценностные ориентации являются центральными в системе личностных образований. Ценности определяют мотивацию поведения и существенно влияют на все стороны деятельности, в том числе и учебную.


Библиографическая ссылка

Бильданова В.Р., Гришанина Э.Д. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 6-1. – С. 79-79;
URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4972 (дата обращения: 28.03.2024).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674