Научный журнал

Международный журнал экспериментального образования

ISSN 2618–7159

ИФ РИНЦ = 0,425

• Авторы
• Файлы
• Литература

Машкова Н.Н. 1

---

1 РАНХиГС

Статья в формате PDF

2046 KB

1. Румянцева Е.Е. Инвестиции и бизнес-проекты. – Мн.: Армита – маркетинг, менеджмент, 2001. – Ч. 1 – 349 с.; Ч. 2 – 347 с.

2. Румянцева Е.Е. Оценка собственности. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 111 с.

3. Румянцева Е.Е. Повышение финансовой грамотности средствами курса «Нравственная экономика» // Народное образование. – 2011. – № 8. – С. 75–81

4. Румянцева Е.Е. Самоучитель по разработке бизнес-проектов. – М.: ИНФРА-М, 2005.

5. Румянцева Е.Е. Финансовый менеджмент. – М.: М.: Издательство РАГС, 2009. – 304 с.

6. Румянцева Е.Е. Финансы организаций. Финансовые технологии управления предприятием. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 459 с.

7. Румянцева Е.Е. Экономический анализ. – М.: Издательство РАГС, 2008. – 224 с.

8. Агапкин В.М., Румянцева Е.Е. Эффективное управление сложными инвестиционными проектами.- М.: Международный институт строительства, 1995. – 212 с.

9. Rumyantseva E.E. Author's factor of intelligence of the financier (economist) as a mechanism of the express transfer of the 8 knowledge-intensive economic disciplines // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 6 – C. 38–39.

10. Rumyantseva E.E. Innovation in economic education system: the sight from Russia // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 6 – C. 38.

Развитие финансовой науки происходило с развитием государства, финансовых систем. И также формировалась потребность в профессионально подготовленных финансистах, которая в настоящее время не связывается с долгосрочным планированием потребности в них, что вынуждает выпускников искать работу с дипломом финансиста не по профилю их подготовки. Но и качество образовательной деятельности также нередко не выдерживается. В этом контексте представляет интерес опыт инновационных подходов к передаче знаний по финансовым дисциплинам, представленный в тематической подборке работ – с учетом развития междисциплинарного подхода к в том числе финансовым исследованиям, на основе интеграции науки, практики, активных форм очного образования и использования возможностей самообразования обучающихся. 

Библиографическая ссылка