Международный журнал экспериментального образованияrae.ru
Научный журнал

Международный журнал экспериментального образования

ISSN 2618–7159ИФ РИНЦ = 0,827

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ СТАБИЛЬНОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ В СВЕТОКУЛЬТУРЕ ПО УРОВНЮ ФЛУКТУИРУЮЩЕЙ АСИММЕТРИИ БИЛАТЕРАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ

Ракутько С.А. 1, Ракутько Е.Н. 1, Мишанов А.П. 1, Маркова А.Е. 1
1Институт агроинженерных и экологических проблем сельскохозяйственного производства

Вопросы экологии и энергосбережения являются важнейшими в современном тепличном производстве и должны рассматриваться в тесной взаимосвязи [1]. В лаборатории энергоэффективных электротехнологий ИАЭП обоснована целесообразность введения в научную практику нового термина – «энергоэкология светокультуры» [2]. Недостаточное качество среды выращивания приводит к нестабильности развития растений. Наиболее ярким проявлением стабильности развития биообъекта на макроуровне является флуктуирующая асимметрия (ФА), заключающаяся в незначительных и случайных отклонениях параметров билатеральных (зеркальных) признаков. Известно, что уровень ФА является минимальным лишь при оптимальных условиях среды и возрастает при любых стрессовых воздействиях [3]. Предварительные исследования в светокультуре показали влияние спектрального состава излучения на уровень ФА билатеральных признаков листьев петрушки при выгонке на зелень [4].

Разработанная методика оценки качества среды в светокультуре, ее благоприятности для выращивания растений необходима для мониторинга текущего состояния выращиваемой культуры, сравнительной оценки условий выращивания растений в различных культивационных сооружениях, оценки влияния изменения технологических параметров, выявления резервов оптимизации технологического процесса светокультуры.


Библиографическая ссылка

Ракутько С.А., Ракутько Е.Н., Мишанов А.П., Маркова А.Е. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ СТАБИЛЬНОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ В СВЕТОКУЛЬТУРЕ ПО УРОВНЮ ФЛУКТУИРУЮЩЕЙ АСИММЕТРИИ БИЛАТЕРАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ // Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 3. С. 74-74;
URL: https://www.expeducation.ru/article/view?id=11232 (дата обращения: 22.08.2026).