Далингер В.А. КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ // Международный журнал экспериментального образования. 2012. № 7. С. 108-108;
URL: https://www.expeducation.ru/article/view?id=3001 (дата обращения: 06.10.2026).