Эпидемиология во всем мире признана одной из ведущих дисциплин в подготовке медицинских кадров. Приоритетную роль в усвоении учебной программы по дисциплине играют тер­мины, применяемые для характеристик эпидеми­ческого процесса, а также всего многообразия социальных, экологических и климатических условий, влияющих на него. Кроме того, учебная программа содержит раздел по истории развития эпидемиологии и ведущей роли отечественных естествоиспытателей, врачей и ученых в станов­лении ее как самостоятельной медицинской нау­ки. Тем не менее, к сожалению, во-первых, до настоящего времени не выработана единая точка зрения на определение эпидемиологических тер­минов, что предопределяет неоднозначное их использование в практической работе и, во-вторых, в учебных изданиях по дисциплине пред­ставлен лишь узкий круг ученых, являющихся авторами основных положений, законов и учений в области эпидемиологии.

Представляемое учебное издание не имеет аналогов в стране, соответствует Государствен­ному образовательному стандарту высшего ме­дицинского образования и предназначено студен­там медицинских и санитарно-гигиенических вузов (факультетов) для повышения уровня лек­сической грамотности при изучении учебной программы и для расширения знаний у студентов по истории становления эпидемиологической науки.

Практическая значимость учебного изда­ния заключается в том, что в нем:

1. представлены исторические вехи становления эпидемиологии как науки;
2. в хронологическом порядке даны биографические сведения с фотографиями о 83-х отечественных исследователях, отмечены их основные достижения;
3. отражены в историческом аспекте по годам предпринимаемые в стране меры по борьбе с инфекционными болезнями;
4. в алфавитном порядке приведены трактовки 497 эпидемиологических терминов на основе ведущих эпидемиологических изданий;
5. дана систематизация литературных источников по содержанию учебного издания.